Профессия юриста не теряет своей актуальности. Несмотря на цифровизацию экономических процессов, общественной жизни, квалифицированная юридическая помощь всегда будет востребована. Вряд ли компьютер в ближайшее время сможет заменить, например, адвоката на судебном процессе. В юридической профессии конкуренция только растет, поэтому важно быть специалистом своего дела. Для того, чтобы получить необходимые навыки, знания и умения, требуется немало времени, поэтому знакомиться с особенности деятельности юриста, учиться мыслить как юрист, нужно уже в старших классах.
Направление «Право» подойдет школьникам 8–11 классов, интересующимся устройством общества, принципами справедливости, защитой прав и свобод и тем, как регулируются отношения между людьми, государством в рамках социума.
Формат
На конкурс принимаются только индивидуальные проекты. Необходимо предоставить проект, то есть пакет документов:
- Текст законопроекта / закона о поправке к Конституции Российской Федерации / проекта подзаконного акта. Объем работы не ограничен.
- Пояснительную записку к нему.
- К проекту могут прилагаться статистические, социологические и иные данные, которые могут быть оформлены в виде Приложений. Объем пояснительной записки — в пределах 10 страниц, не считая Приложений.
Работа над проектом научит конкурсантов мыслить как юрист, позволит расширить свои познания в праве, научит аргументировать свою позицию и отстаивать точку зрения.
Методические рекомендации
Участникам необходимо внимательно изучить методические рекомендации и правила оформления конкурсных работ по выбранным направлениям. Ниже вы найдёте требования к конкурсным работам — исследованиям/проектам. От того, насколько полно работа будет соответствовать рекомендациям, зависит её оценка экспертной комиссией и успешность участия в конкурсе в целом.
Тематика работ
Конкурсных тем очень много. Например, проект закона о защите животных, воинской службе, поправки в уголовное и гражданское законодательство, изменения в закон «О банкротстве». Можно обратить внимание на взаимодействие права и научно-технического прогресса: регулирование криптовалюты, процессов роботизации. Данный перечень тем не является исчерпывающим, дан для примера, так что каждый из участников сможет найти интересную для себя тему и погрузиться в нее.
Менторы
В каких случаях нужно обратиться к ментору
- Вы не можете сформулировать тему работы
- Вы не знаете, из каких частей состоит исследовательская работа
- Вы не слышали, что такое плагиат
- Вы не представляете, где искать необходимую литературу
- Вдохновение покинуло вас
В каких случаях ментор вам не поможет
- Вам нужно вычитать работу
- Вам нужно переписать некоторые части своей работы
- Вам нужно проверить работу на плагиат
- Вам нужно проанализировать результаты своего исследования
- Вы просто хотите поболтать
Менторы появятся здесь позже
Примеры работ дипломантов
Где взять вдохновение?
Вдохновение можно искать везде. Например, в повседневной жизни мы часто сталкиваемся с ситуациями, где регулятором выступает право: отказали принять бракованную вещь в магазине, нарушили сроки доставки или причинили ущерб при доставке покупки почтой или курьерской службой.
Автор может быть не согласен с уже существующим порядком регулирования тех или иных общественных отношений правом, и попытаться его изменить: внедрить специальный механизм подписи документов лицами, которые физически не могут этого сделать (инвалиды), попробовать урегулировать деятельность каршерингов.
Список уже внесенных на рассмотрение законопроектов можно найти на сайте Государственной Думы РФ.
Типичные ошибки
- Репрессивное мышление: необходимо стараться придумать такие изменения, которые можно внедрить, которые действительно могут помочь гражданам, облегчить механизмы регулирования общественных отношений правом, изменения, которые устранили бы возможно существующие пробелы в праве. Но не стоит мыслить репрессивно: не обязательно всегда что-то запрещать или двигаться по пути принуждения, иногда лучший выход может заключаться в дозволении, снятии ограничения либо правового запрета.
- Работа без проекта: одна из распространенных и серьёзных ошибок — если участник прислал чисто исследовательскую работу (реферат, анализ судебной практики) без конкретного проекта: законопроекта, поправки к Конституции Российской Федерации или проекта подзаконного акта. Суть направления в том, чтобы школьник попробовал себя в роли нормотворца.
Путь после конкурса
Участие в «Высшем пилотаже» — это не финиш, а старт: результаты и наработанные навыки открывают сразу несколько траекторий. Сам проект становится базой для дальнейшего развития — его можно доработать для других конкурсов, конференций или модельных судов, превратить в публикацию, использовать в портфолио для стажировок и олимпиад, а благодаря обратной связи экспертов и налаженным контактам с преподавателями и практиками открываются возможности для наставничества и участия в междисциплинарных проектах: от регулирования ИИ до сравнительного права и прикладных правовых решений.
Отзывы участников
