• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА
8–11 классы Индивидуальное и групповое участие Проект и исследование

Государства существуют тысячелетия, однако до сих пор ведутся споры о решении, казалось бы, простейших вопросов их развития. Мы живём в интересное время, когда каждый может сделать свой вклад в решение самых разных государственных проблем. Это первая причина принять участие в конкурсе по направлению «Развитие государства и общества».

Вторая причина связана с тем фактом, что государство всегда рядом с нами. Лучше всего это можно проиллюстрировать данными, согласно которым доля государства в экономике России составляет от 50 до 70%. Каждый гражданин получает государственные и муниципальные услуги, платит налоги.

Третья причина – время. Мы живём в цифровую эпоху, когда можно получить необходимые данные, не покидая рабочего места. В последнее время особой популярностью пользуются публикуемые органами власти открытые данные. Можно даже узнать финансовые показатели конкретной фирмы, уплачиваемые ею налоги. Если раньше приходилось провести достаточно большое время, чтобы сформировать базу данных, то теперь это может стать вопросом пары часов.

Всё это открывает бесконечные возможности для исследователей в области государственного и муниципального управления. А человек, который знает, как работает и чего можно ждать от государства, всегда будет востребован не только как государственный служащий или исследователь, но и как консультант, управленец высокого класса.

Совет от куратора Участнику предстоит предложить решение проблемы, с которой сталкиваются органы власти любых уровней. От национального уровня до микрорайона. Первое, что нужно будет сделать, – обосновать актуальность проблемы и необходимость участия государства в её решении. Если кратко, то необходимо посмотреть, кто изучал тему до этого, собрать данные, провести их анализ и сформулировать выводы. Это стандартная работа для всех, кто вовлечён в процесс разработки управленческих решений. К решению любой проблемы, в том числе и к вопросам развития государства, можно подойти со словами: «Мне кажется, что должно быть так!». Тем не менее такой подход не применим в ситуации, когда от принимаемых решений зависят судьбы людей. Настоящим профессионалом и управленцем станет тот, кто научится предлагать решения на основе проведённых исследований. Для этого нужно уметь работать с данными, анализировать их, учиться мыслить и давать логичные интерпретации. Но главное, что можно получить, выполняя конкурсную работу, – понимание, что не бывает полностью «правильных» и «неправильных» решений. Одни и те же проблемы могут решаться совершенно противоположными путями, которые выбираются, исходя из большого числа факторов. Такой уровень понимания проблем характерен для управленцев самого высокого уровня. Надеемся, что участники направления сделают первые шаги в своём становлении вместе с нами!

Методические рекомендации

Участникам необходимо внимательно изучить методические рекомендации и правила оформления конкурсных работ по выбранным направлениям. Ниже вы найдёте требования к конкурсным работам — исследованиям/проектам. От того, насколько полно работа будет соответствовать рекомендациям, зависит её оценка экспертной комиссией и успешность участия в конкурсе в целом.

 

Тематика работ

На конкурс поступает много работ, посвящённых решению экологических проблем и «зелёной» экономике. Однако это лишь капля в общем море вопросов государственного и муниципального управления. Настоятельно рекомендуем ознакомиться с методическими рекомендациями по направлению. В них представлены предметные поля: от антикоррупционной политики до инновационного развития.

Чтобы найти тему для исследования, стоить посмотреть вокруг себя: почитать новости или блоги, найти волнующую проблему, обсудить её с родителями, друзьями или наставником. Желание решить какую-то проблему своей страны, региона или города должно идти от сердца исследователя.

В достаточно полном виде темы можно найти на сайте образовательной программы «Государственное и муниципальное управление» в разделе «Перечень тем курсовых работ».

Менторы

В каких случаях нужно обратиться к ментору

  • Вы не можете сформулировать тему работы
  • Вы не знаете, из каких частей состоит исследовательская работа
  • Вы не слышали, что такое плагиат
  • Вы не представляете, где искать необходимую литературу
  • Вдохновение покинуло вас

В каких случаях ментор вам не поможет

  • Вам нужно вычитать работу
  • Вам нужно переписать некоторые части своей работы
  • Вам нужно проверить работу на плагиат
  • Вам нужно проанализировать результаты своего исследования
  • Вы просто хотите поболтать

Менторы появятся здесь позже

Где взять вдохновение?

Многие исследователи государственного управления часто вспоминают, как нашли свою исследовательскую тему. На основе этих воспоминаний был составлен сборник «маршрутов»: «Дневник исследователя». Он может стать отправной точкой для начала вашего исследовательского пути. Обратим внимание, что практически все герои Дневника приехали из разных регионов России. Это лучше всего подтверждает, что неравнодушных к судьбе своей страны людей можно найти у нас везде.

Но если кто-то больше любит формат видео, то рекомендуем ознакомиться с нашими последними вебинарами, посвящёнными разным аспектам государственного управления:

Вебинары

Типичные ошибки

  • Ребята, у вас есть уникальная возможность начать свой большой путь в государственное управление и исследовательскую деятельность уже сейчас. Не бойтесь сложных проблем и смелых решений. Как известно, не ошибается тот, кто ничего не делает. А дело мастера боится. Но нельзя по щелчку пальца стать этим «мастером». Ваша задача – приложить усилия, наша как экспертов – поделиться знаниями и сделать всё, чтобы раскрыть ваш потенциал.
  • Помните, что тот, кто выбирает направление «Развитие государства и общества», работает не только для себя, но и для других людей. Это может быть лучшей мотивацией для тех, кто хочет сделать мир вокруг себя хоть немного лучше. Всем удачи с подготовкой! Встретимся на нашем направлении!

Путь после конкурса

Всех участников и победителей конкурса рады будут видеть на Факультете социальных наук департамента политики и управления НИУ ВШЭ и на других образовательных программах лучших вузов нашей страны. Конкурс даёт Вам возможность не только приобрести исследовательский опыт, поделиться своими мыслями и отработать навыки их публичной презентации и защиты. Что ещё важнее – на конкурсе «Высший пилотаж» Вы можете встретить друзей-единомышленников, интересующихся развитием государства и общества так же, как и Вы, обсудить интересующие Вас вопросы с преподавателями и учёными НИУ ВШЭ.

Отзывы участников

Зинченко Полина
11 класс, г. Курск
«Высший пилотаж» — это отличный личностный буст тебя самого в качестве оратора, ментора. Ты получаешь советы, похвалу и критику от профессоров того направления, по которому ты выступаешь, это крайне ценно. Я очень счастлива не только потому, что я одержала победу в своей дисциплине, но и потому, что мне дали шанс высказать свои идеи и побывать в вузе моей мечты. Спасибо, Вышка!
Гаврилова Александра
10 класс, г. Москва
Участие в конкурсе «Высший пилотаж» было полезным и захватывающим опытом. На каждом этапе, начиная с выбора темы и заканчивая выступлением, я открывала для себя что-то новое. Особенно важно было услышать рекомендации жюри. А также было интересно узнать о проектах других учащихся. Всем, кто собирается принимать участие в этом конкурсе, хотела бы пожелать ничего не бояться, а во всех трудностях, которые будут возникать на пути к реализации проекта, видеть интересные задачи!
Портная Виктория
10 класс, г. Москва
Замечательный конкурс, очень интересно и увлекательно представлять свои проекты! Будущим участникам конкурса я бы порекомендовала выбрать ту тему исследования, которая им действительно близка и которой они бы хотели серьёзно заниматься: в общем, выбирать не то, что перспективно, а то, к чему лежит душа! И не откладывайте всё на последний момент — это уже в ваших интересах!
Сапельникова Диана
11 класс, г. Шелехов
Интересно было работать с жюри. Люди, которые прекрасно разбираются в настоящей обстановке, сложившейся в обществе. Задают вопросы, которые подталкивают размышлять. Написание работы было непростым, но зато интересным, ведь тема вызвала интерес, что впоследствии помогало продолжать исследование. Были трудности при постановке гипотезы и формировании выводов, ведь информация может быть слабо освещена в литературе, в таком случае приходится проводить серьёзный анализ проблемы и предлагать её решения. Безусловно, опыт не может быть недооценён. Работа будет продолжаться, благодаря экспертам стало понятно, в каком направлении двигаться и что необходимо сделать для усовершенствования работы. Ответственно отнеситесь к выбору темы. Она должна вызывать интерес, не давать покоя, отправлять исследовать и открывать, рассуждать. И, конечно же, цель — это не победа, а само исследование, только в таком случае человек погружается в работу и получает достойный результат.